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Planear la enseñanza y diseñar las experiencias de aprendizaje a partir de tareas/proyectos que refieran situaciones o problemáticas reales.
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Ubicar los procesos de enseñanza y aprendizaje bajo un enfoque de pensamiento complejo y orientar el diseño de experiencias de aprendizaje y estrategias docencia con base en esta perspectiva, que implica incorporar en las tareas/ proyectos variables o factores que se presentan en la complejidad de la realidad.
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Vincular y/o acercar el trabajo del estudiante con los avances, metodologías y/o resultados de la investigación en los campos disciplinar y profesional.
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Incorporar el uso de tecnologías de información y comunicación como herramienta de apoyo para el trabajo académico y para las interacciones con y entre los estudiantes.
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Conformar comunidades de profesores para diseñar y compartir experiencias sobre la transformación e innovación de la docencia.
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Reflexionar de forma permanente y documentar la experiencia docente con base en una metodología de investigación-acción.
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