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Las perspectivas actuales sobre la generación de conocimiento en el ámbito académico señalan enfáticamente que la articulación entre el aprendizaje y la investigación debe construirse desde la enseñanza. Se argumenta que existen variaciones importantes en la forma como se investiga desde las diversas disciplinas. Esta condición resulta especialmente importante para el docente, pues debe incorporar en su práctica las estrategias idóneas para desarrollar en los alumnos aprendizajes relevantes que den respuestas pertinentes a las demandas actuales de la profesión.
Para formar a los estudiantes en estas habilidades y orientar su esfuerzo académico y profesional hacia la innovación, se sugiere al docente:
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Plantear contextos, situaciones, problemas, retos, actividades y tareas cuya ejecución requiera la indagación de fenómenos, experiencias, hechos, casos. Se deberá permitir al estudiante observar la realidad desde diferentes ángulos, reinterpretarla, construir nuevos planteamientos para solucionar y resolver la tarea.
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Vincular el campo profesional y laboral con las experiencias educativas mediante estrategias que permiten un contacto con diferentes contextos, como son: trabajo de campo, prácticas o estancias, aprendizaje por proyectos en grupos interdisciplinares.
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Incorporar actividades de indagación y manejo de la información que acerque a estudiantes a los últimos avances científicos y tecnológicos del campo disciplinar o profesional y de campos disciplinares afines.
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Incluir estrategias que ayuden al estudiante a saber lo que hace al investigar, y cómo utiliza y manipula la información recabada.
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Motivar en los estudiantes el análisis y comparación de la información recabada proveniente de diversas fuentes para promover el desarrollo de juicios propios."
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Promover mediante la indagación y aplicación de métodos de investigación una postura crítica y propositiva, comprometida con el entorno, el contexto social y la toma de decisiones basada en evidencias.
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Promover, en las distintas tareas/proyectos y actividades, la aplicación de distintas metodologías de investigación, como formas alternas de aprehender la realidad, comprender el contexto y resolver situaciones.
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