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La calificación se puede integrar con el resultado de la evaluación de diferentes elementos, por ejemplo, los exámenes, la asistencia, las tareas/proyectos de aprendizaje, las prácticas de laboratorio y campo u otros trabajos fuera del aula. La forma de integrar la calificación debe clarificarse desde el inicio y ser comunes a todos los estudiantes. Generalmente, a cada elemento se le asigna un porcentaje de la calificación final de acuerdo a la importancia que el profesor considere en el proceso de enseñanza aprendizaje. La consideración de todos los elementos del proceso es útil para el profesor porque facilitan la evaluación formativa en varios de los elementos o momentos. Los criterios para integrar la calificación se deben dar a conocer a los alumnos previamente al desarrollo del curso para que los alumnos se organicen o administren su tiempo y actividades. Es importante que las reglas de calificación se ajusten a las políticas institucionales de evaluación y calificación..
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